Alter-Dressing Alter-Conso
2019 - 2021
Fonctionnement et principaux objectifs
Fonctionnement
Afin de renforcer les sentiments d'appartenance et de cohésion au sein du lycée, Alter-Dressing Alter-Conso s'est proposé de mobiliser, autour d'un projet commun, deux classes de l'établissement : une de filière industrielle, la classe de seconde CAP MVT (Métiers du vêtement tailleur) et une de filière tertiaire, celle de première baccalauréat professionnel vente.
Une forte cohérence et un sens supplémentaire dans les enseignements, telles étaient les intentions des cinq professeures qui ont choisi de travailler ensemble :
- Madame Duez, Professeure de Mode,
- Madame Pires, Professeure d'Anglais,
- Madame Truchot, Professeure de Lettres-Histoire-Géographie et EMC (Enseignement Moral et Civique)
qui sont intervenues dans le cadre du chef-d’œuvre de la classe de CAP,
- Madame Pereira, Professeure de Vente,
- Madame Philippe, Professeure de Lettres-Histoire-Géographie et EMC
qui sont intervenues dans le cadre des EGLS (Enseignements Généraux Liés à la Spécialité) de la classe de première baccalauréat professionnel vente.
Les CAP Mode travailleront trois heures par semaine sur ce projet pendant deux ans, les élèves de première Vente, une heure par semaine, pendant un an.
Ils se sont régulièrement rencontrés au cours de l'année au sein de séances communes de travail et de réflexion. Les deux classes ont également participé aux Journées Portes Ouvertes 2020 ainsi qu'à l'intervention de Monsieur Jean Lafaurie, ancien déporté au camp de Dachau pour actes de Résistance.
Ils devaient tous participer à une sortie pédagogique ainsi qu'assister aux deux autres interventions qui devaient être menées par deux de nos partenaires extérieurs (l'AFMD-77 et REFH) mais qui ont été annulées en raison de la crise sanitaire liée au Covid-19.
Principaux Objectifs
Ce projet répondait à de multiples objectifs de savoirs, de savoir-faire et de savoir-être liés à diverses disciplines (lettres, histoire, géographie, EMC, éco-droit, vente, mode, anglais, etc).
En voici quelques uns :
- participer à un projet collectif, afin de renforcer son estime de soi et de développer un sentiment d’appartenance ainsi qu'une meilleure cohésion au sein de l’établissement,
- éduquer à l’éco-citoyenneté et sensibiliser au recyclage afin de faire de nos élèves des éco-citoyens éclairés et actifs, imaginer et proposer un nouveau modèle de consommation plus durable et plus éthique, comprendre pourquoi et comment lutter contre le gaspillage et la surconsommation vestimentaires,
- comprendre le monde d'aujourd'hui et prendre conscience des effets de la mondialisation,
- éduquer aux valeurs républicaines et à la citoyenneté,
- éduquer au travail de mémoire en participant au Concours national de la Résistance et de la Déportation 2020,
- commémorer le 80e anniversaire de l'Appel du 18 juin et s'inscrire dans le 75e anniversaire de la libération des camps,
- mobiliser, utiliser et mêler savoirs, savoir-faire et savoir-être liés aux enseignements généraux et professionnels et en acquérir de nouveaux afin de réussir soit le CAP soit le BEP,
- Rendre concret, expérimenter et renforcer ses compétences professionnelles en créant et en gérant une mini-entreprise nommée MAX ainsi qu'un site marchand pour les élèves de première baccalauréat Vente (à retrouver en cliquant ici) et en pratiquant la couture pour ceux de CAP Mode,
- se familiariser aux TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement),
- développer l'anglais dans des situations et des actes de la vie professionnelle et en faciliter l'apprentissage grâce à des pratiques concrètes,
- participer à l'obtention pour l'établissement du label E3D, niveau 1 "Engagement" de l'académie de Créteil,
- etc.
