Alter-Dressing Alter-Conso
2019 - 2021
La Mini-Entreprise MAX
Conformément au principe du "apprendre en faisant", nous avons choisi de créer une mini-entreprise auprès d'EPA (Entreprendre Pour Apprendre) afin de faire expérimenter et de mettre en pratique un grand nombre de compétences professionnelles que nos élèves de 1Vente ont à acquérir au cours de leur scolarité.
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Deux autres logiques ont présidé à la création du nom de leur société :
- d'une part, la mini-entreprise a pour fonction de prouver aux élèves qu'ils peuvent tout accomplir dès lors que leur engagement est total et qu'ils donnent le maximum de leurs capacités.
- d'autre part, en s'inscrivant dans un travail de mémoire, et en hommage à Jean Moulin qui utilisa souvent un pseudonyme dans le cadre de ses activités de résistant, faire vivre le souvenir de ceux qui ont tout sacrifié pour leur pays.
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C'est pourquoi notre mini-entreprise est nommée "MAX", en référence au pseudonyme de Jean Moulin et à l'abréviation de "maximum".
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Les élèves ont choisi de créer un logo largement inspiré de la croix de Lorraine.
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Pourquoi ce choix de logo ?
En raison du sujet proposé cette année par le CNRD centré sur l'année 1940 et en référence à la résistance et notamment au Général de Gaulle qui, en juin 1940, décide de créer un signe distinctif permettant de facilement identifier les Français libres et de les distinguer de ceux de Vichy.
C'est sur proposition du vice-amiral Muselier et en présence du capitaine de corvette Thierry d'Argenlieu, carme à Avon (ville de Seine-et-Marne située près de Fontainebleau) sous le nom de Père Louis de la Trinité, que, dès le 1er juillet 1940, la croix de Lorraine est adoptée comme emblème de la France libre. Elle fait référence à la terre de Jeanne d'Arc, la Lorraine qui a lutté au cours de son histoire pour son indépendance.
Ce signe facile à mémoriser et à dessiner s'oppose à la croix gammée des nazis et à la francisque de Vichy.
Elle devient l'emblème de la résistance intérieure et extérieure, un symbole d'engagement, de lutte et d'espoir qui illustre parfaitement ce que notre projet défend.
Brassard FFI de Montereau-Fault-Yonne (août-septembre 1944)
Pour plus d'information, cliquez ici
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Ce brassard, l'écharpe de Jean Moulin ou encore l'étoile jaune constituent, en tant qu'accessoires vestimentaires, des signes forts d'identification et d'appartenance à un groupe spécifique. Il est donc indispensable que nos élèves comprennent qu'un vêtement peut aussi bien signifier l'opulence (porter une marque de luxe) que la stigmatisation (être montré comme membre d'un groupe honni).
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Exemples de logos imaginés :
Ce projet s'articule autour de plusieurs composantes : mettre en exergue la filière mode (fil et aiguille) tout en rendant hommage à la fois aux résistants et en proposant un remède à la préservation de l'environnement, le logo évoquant à la fois une croix de Lorraine et un caducée.
Cet autre projet de logo insiste lui sur les valeurs civiques (couleurs du drapeau), l'engagement des résistants (croix de Lorraine et nom de Max, pseudonyme de Jean Moulin) afin d'inscrire notre mini-entreprise dans une dimension républicaine forte et de résistance.
Exemple de logo crée par Dany :
Séance de réflexion autour du logo :
Logo retenu :
A été finalement retenu le logo crée par Nathalie, élève de 1Vente.
Le fond est laissé volontairement blanc, en signe de paix.
En rendant les élèves acteurs, MAX leur permet de s'insérer dans un contexte professionnel réel au sein même de l'établissement, de s'inscrire dans une démarche commerciale concrète et d'y mener diverses activités de prospection, de négociation, de suivi et de fidélisation de la clientèle. Elle les incite, en outre, à prendre des initiatives et à gagner en autonomie. Ils y acquièrent des connaissances nécessaires à leur vie professionnelle future.
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MAX vend à la fois des vêtements de seconde main collectés par les élèves au sein de notre établissement mais également les créations des élèves de seconde CAP Mode réalisées à partir de vieux habits et en lien avec le travail de mémoire aux échelles nationale et locale et sur lesquelles apparait le logo MAX.
Retrouvez ce site marchand en cliquant ici.
La technique du transfert :
Ces ventes se font en ligne sur un site marchand créé et géré par les élèves de 1Vente. Il est à retrouver ici.
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Élèves de 1Vente en train de repasser des vêtements collectés et destinés à la vente :
Élèves prenant en photo des habits destinés à la vente :
Élève posant avec un sac crée à partir d'un t-shirt :
Modalités de fonctionnement de MAX
Chaque élève de la classe de 1Vente a un rôle, une place et des responsabilités au sein de MAX qui fonctionne comme n'importe quelle autre entreprise. Ils peuvent y concevoir, produire et commercialiser un vêtement customisé ou pas par les élèves de CAP Mode. Ils assument également la gestion administrative et financière de MAX.
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Un élève nommé Directeur général est chargé de :
- enregistrer la mini-entreprise auprès d’EPA,
- coordonner la rédaction du plan d’affaires,
- préparer l’Assemblée générale,
- planifier les taches et coordonner les missions attribuées à tous les élèves de la classe,
- représenter la mini-entreprise à l’extérieur,
- coordonner les missions pour la clôture de la mini-entreprise EPA.
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Deux élèves sont chargés de la gestion et de la maintenance du Service technique et de la Production qui regroupe des élèves divisés en deux équipes :
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La première s’occupe du Laboratoire de Vente et est chargée de :
- sélectionner des différents vêtements,
- ranger le laboratoire de vente et mettre en avant les produits,
- habiller des mannequins afin de mettre en avant les plus belles pièces non customisées.
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La seconde équipe s’occupe du site internet marchand, en gérant notamment les stocks et en menant des enquêtes de satisfaction auprès de nos clients.
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Quatre élèves sont responsables du Service commercial et client et gèrent deux équipes d’élèves.
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La première a en charge le Service commercial et mène diverses actions, comme :
- la création d’une adresse mail pour notre mini-entreprise et de publicités diffusées notamment sur les réseaux sociaux ou sous la forme de SMS,
- la création de flyers, du logo, d’affiches, etc.
Exemples d'affiches imaginées :
Affiche réalisée par Dany et retenue :
La seconde équipe a en charge le Service Client qui est chargé de :
- contacter les clients (fiche client, envoi des produits, etc),
- rédiger l’argumentaire de vente.
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Quelques élèves disponibles de ces deux équipes ont animé le stand présenté à la Journée Portes ouvertes 2020.
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Ces deux dernières organiseront également, l'année prochaine, la vente aux enchères qui se déroulera au sein de l’établissement lors de la Journée Portes ouvertes 2021.
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Voici les deux organigrammes réalisés par les élèves présentant le rôle de chacun dans ce projet :
